為深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于青年工作的重要思想，引領廣大同學走出校園，用腳步丈量祖國大地，2024年寒假，自動化科學與電氣工程學院組織了23支團隊、近兩百名師生參與2024年大學生寒假社會實踐活動。廣大自動化學子與國同行，在社會實踐中實現自己的人生價值，以青春力量改變著社會和時代，為祖國建設添磚加瓦，為民族復興鋪路架橋。
一、薪火相傳 傳承紅色基因
習近平總書記強調，要傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，將紅色基因根植于中國革命和發(fā)展建設的偉大實踐中。學院多支隊伍在實踐中接受紅色教育、體悟紅色文化，厚植愛黨愛國情懷，展現了自動化學子的青春擔當。
1、馭遠逐星實踐隊
隊員：曹疏桐 李道青 馬靖宇 張瑞元 王梓楓 梁錦程 許嘉麗 趙文淇 姜奕然 谷睿雅 張一鳴 劉偉韜 張祖承 張欣 周丹顏
實踐總結：黨的二十大報告指出：“深化全民國防教育。通過走訪紅色經典、走進軍營，在社會實踐中賡續(xù)紅色基因，厚植愛國情懷，增長知識才干，在實踐中強化主題教育學習成果。”馭遠逐星實踐隊在2024年寒假前往武漢展開調研：探訪軍校，深入國防單位座談，參觀紅色革命圣地，采訪現役軍人。實踐隊立足于國防教育實踐，聚焦中國國防事業(yè)的發(fā)展，于軍旅調研中信仰彌堅，立根筑魂。
隊員感想：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有從實踐中來，到實踐中去，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，而空天高素質人才應該把國防事業(yè)當作施展才華的領域，才能做到真正的學以致用。無論是過程中具體實踐的內容還是整體活動的結構形式都讓我深刻思考了社會實踐的意義。
——姜奕然
2、文明新風實踐隊
隊員：姚路 唐錦璇 陸旭
實踐總結：在本次的寒假實踐活動中，我們深刻體會紅色革命的歷史意義。小組成員分別參觀了位于重慶的白公館、渣滓洞和位于六安的大別山革命歷史紀念館。通過實踐調查，我們與革命先烈們近距離接觸，體會到他們拋頭顱灑熱血的革命熱情，也感受到和平的來之不易。實踐隊不忘初心，學習和弘揚紅色精神。為中華民族偉大復興而團結奮斗！
隊員感想：此次的寒假實踐我去調研了家鄉(xiāng)的紅色基因，前往大別山革命歷史紀念館。從當地黨組織的建立到抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，從紅色火種的建立到星星之火可以燎原的態(tài)勢。這片紅色的土地也被譽為“紅色的故鄉(xiāng)，將軍的搖籃”。通過本人的參觀可以深切地感受到革命的代價以及和平的來之不易。希望年輕一代不忘黨史，牢記使命。
——姚路
3、開放遠航實踐隊
隊員：溫曜熙
實踐總結：寒假期間，開放遠航實踐隊前往中國首批14個國家級經濟技術開發(fā)區(qū)之一——天津經濟技術開發(fā)區(qū)，圍繞實踐主題，了解改革開放以來我國在經濟、教育、文化等方面取得的重要成就。
隊員感想：通過實踐活動，我進一步領悟了改革創(chuàng)新的精神。改革創(chuàng)新要求我們勇于拓展思維和實踐的邊界。見證了許多創(chuàng)新企業(yè)和創(chuàng)新項目的成功案例。這些企業(yè)和項目不斷突破傳統(tǒng)的束縛，勇于嘗試新的商業(yè)模式和技術手段，取得了令人矚目的成就。這啟示我們，在實踐中要敢于創(chuàng)新、勇于突破，才能在競爭激烈的時代中立于不敗之地。
——溫曜熙
二、情系母校 不忘來時之路
憶起課堂共學時，青春夢想不曾散。對母校的辛勤栽培，我們感念至深；對老師的無私幫助，我們難以忘懷。自動化學院多支實踐隊伍返回母校，與那些仍在追夢路上的學弟學妹們相遇，分享自己大學生活的同時送上了來自北航的祝福。
1、“吉在北航”三市招生宣講隊
隊員：劉明昊 魏承霆 楊翰澄 王佳琦 朱帥銘 宋姝睿 馬琳 葛漢巍 薛惠天 元相懿 崔笑睿
王維
實踐總結：
本次實踐活動，“吉在北航”三市聯合實踐隊走進了吉林省多所知名高中，舉辦了多場返校宣講活動。在與同學們近距離的接觸，心貼心的交流中，我們不斷傳遞著北航尚德務實，求真拓新的辦學理念，講述著北航矢志空天，胸懷寰宇的熱血故事，增強了高中學生對北航的認可度，同時也進一步深化了全隊成員心中“愛祖國、愛航空、愛航天、愛北航”的四愛精神。活動結束后，成員們如實的寫下自己的個人感想與團隊報告。
隊員感想：
數載負笈一中，感念師長悉心培育；
今朝榮歸母校，助力后進逐夢未來。
我們是載夢遠航的游子，亦是銜泥而歸的春燕。回想自己鏖戰(zhàn)的三年青春歲月，有過高考學習的壓力與焦慮，也有對未來的困惑與迷茫，今日，我很激動以親歷者的身份，為學弟學妹們介紹北航這所使命感十足的大學，分享大學生活并為學弟學妹們答疑解惑。能用個人的經驗為他人多提供一份恰當的選擇，多指引一條正確的道路，于我而言，這是一種開心，一種滿足，更是一種傳承。
2、翼飛沖天實踐隊
隊員：杜邁 車俊達、郭瑞、李東澤、梁馨元、劉燾寧、宋策、王鶴潼、王怡鈞、吳璇、姚禹吏、于治翔、趙敏智
實踐總結：翼飛沖天實踐隊在寒假期間前往遼源市和四平市的高中進行宣講，這次活動意義重大。我們作為學生，與同齡人分享了成長經歷，共同探討了人生的意義和夢想的追求，從而拉近了彼此的心靈距離。通過這次宣講，我們不僅向學弟學妹們傳遞了正能量，還激發(fā)了他們對未來的思考與勇氣。互動交流讓我們更加融入學生群體，留下了深刻的印象。這次活動不僅是知識的傳遞，更是學生間相互啟迪與共同成長的過程，希望我們的分享能為學弟學妹們的未來之路添上一份光明。
隊員感想：
這次活動是一次難忘的經歷，我不僅鍛煉了自己的組織能力和表達能力，也增強了對母校的歸屬感和榮譽感。我更加深刻地認識到了作為北航學子的責任和使命。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己。這次活動還讓我與母校和學弟學妹們建立了更加緊密的聯系，也讓我更加堅定了自己的信念和目標。我相信，在未來的日子里，我會不斷前行，為實現自己的夢想而努力奮斗。
——趙敏智
天朗氣清，惠風和暢，我們懷著不輸于高中生的朝氣蓬勃與些許學長學姐應有的從容，來到了冬風剛剛散去的高中校園。在這里，曾經我們帶著歡聲笑語走出的地方，我們帶回了豐富的大學經驗與北航給我們的自信，并以笑容與溫暖對待每一位憧憬著大學生活的學弟學妹們，宣傳著北航的點點滴滴。
黑板與大屏幕上，勾勒出了北航學術環(huán)境的剪影；學生們手中翻閱的傳單上，描繪出了北航校園生活的愉悅。我們在這次宣講中有著充足的人手、資源與準備時間，因此活動開展的非常順利。北航的大類招生政策，7個書院，沈元學院小班制，頂尖工科，一流理科，精品文科，都在吸引著想要進步的同學們的目光；三校區(qū)制，廣袤的學校面積，新北宿舍剪影，社團活動，科研經費，也都展現出了北航的資金充足，實力雄厚；自習室一角，圖書館照片，燈火通明的新主樓，風扇轟鳴的實驗室，也在訴說著北航濃厚的學術氛圍。幾頁ppt翻下來，許多同學已經被勾起了對北航非常濃厚的興趣。課間休息，無數同學舉手發(fā)問，踴躍地表達自己對于未來的規(guī)劃與暢想……
——姚禹吏
三、躬行不輟 賦能鄉(xiāng)村振興
鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知。教育是地方發(fā)展的保障，也是鄉(xiāng)村振興的關鍵所在。自動化青年學子秉持“探賾索隱，鉤深馭遠”精神，懷著擔當作為、銳意進取的勇氣，以接續(xù)奮斗、砥礪前行的姿態(tài)，走在一線深入基層，爭當時代弄潮兒，躬行不輟，以自身的青春力量，為鄉(xiāng)村振興提供助力。
1、青春萌芽實踐隊
隊員：齊健
實踐總結：寒假期間，青春萌芽實踐隊在內蒙古通遼市科爾沁區(qū)清河鎮(zhèn)公濟號村小學進行科普支教，以“歡樂學習，健康成長”為主題，根據當地實際教育情況，秉承一切為學生服務的理念，著眼于提高學生的綜合素質，根據學生的興趣愛好與需求，開設了形式多樣，內容豐富，主題鮮明的系列課程，通過靈活多樣的形式組織趣味性教學，豐富當地學校小學生的寒假文化生活。
隊員感想：
世界的資源分配是不公的，所以才有了支教。支教的重要意義所在就是讓孩子們學到外面的知識，而不局限于課堂的知識。同時，如果支教地點在比較偏遠貧困的地區(qū)，當地的孩子們很難有機會走出去看一看，支教老師的到來則給他們帶來了看世界的機會。通過支教老師，孩子們能通過網絡等形式知道一些他們認知范圍以外的事情，擴大視野。
事情太大，我能做的不多，但做出一份，對這個世間已留有一些溫暖。我想起在支教前，我期待著自己能像那些電影里的英雄一樣，僅僅七天就改變他們以后的生活。可是在支教后，我知道我能帶給他們的，是他們平常了解不到的快樂和新奇，給他們帶來一些家長和老師可能忽略給予的鼓勵和對未來的期待。
——齊健
2、藍天之梯支教隊
實踐隊員：陳睿 李坤雷 李道青 張子清 崔松波 段濟宇 樊孟越 何佳洋 黃景萱 鞠凱溪 李國慶 李奎舉 李如欽 劉丫 盧星宇 石翔瑋 宋星睿 王菲菲 王冠 王曉晨 王雨桐 王子迪 衛(wèi)佳欣 項雨萱 肖卓然 徐梓博 楊馨 易智恒 袁藝 張戈平 鐘芳梽 朱瑾恒 朱思元 朱亦涵
實踐總結：
北京航空航天大學藍天之梯支教隊積極構建以“藍天之梯”為名的公益支教實踐平臺，完善網絡志愿平臺，線上線下雙向并舉實現了以知踐行、以行促知。平臺旨在通過各大高校與偏遠鄉(xiāng)村對接，實現基層鄉(xiāng)村中小學人才需求與高校學子實踐需求的對接互聯。平臺采用公眾號模式進行運營，打破傳統(tǒng)高校項目局限于個體高校或局部地區(qū)的問題，面向北京市各大高校、鄉(xiāng)村地區(qū)中小學和貧困地區(qū)基層群眾，打造多主體參與、多層次結合的“高校-中小學-基層”支教模式。習近平總書記指出：“青年的命運，從來都同時代緊密相連。”通過構建“藍天之梯”公益支教實踐平臺雙向并舉，藍天之梯支教團隊在“德才兼?zhèn)洹⒅泻弦弧钡木裰敢拢阚E遍布山西、貴州、新疆、湖南等16個省市進行支教調研，覆蓋學校五十余所，學生超一萬人，用實踐將論文書寫在祖國大地上，繪就當代學子在知行合一中歷練成長的圓滿答卷。
“民族要復興，鄉(xiāng)村必振興”，鄉(xiāng)村振興作為中華民族偉大復興的重點與焦點，賦予了鄉(xiāng)村這一基層行政機構巨大的責任與使命。藍天之梯支教隊深入鄉(xiāng)村，用腳步去丈量每一寸土地，用雙眼去洞察每一份成果，從實踐調研中深刻領悟產業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興的內在要義。調研過程始終堅持遵循鄉(xiāng)村發(fā)展歷史規(guī)律，充分體現鄉(xiāng)村特點，注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風貌，將理論知識與調研成果相結合，聚焦鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新成就與政策態(tài)勢，圍繞進一步加強實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進鄉(xiāng)村綠色發(fā)展、加強鄉(xiāng)村人才建設、提高鄉(xiāng)村民生保障水平、推動鄉(xiāng)村振興工作全面提升開展全方面、多層次、立體化的實地調研訪談，一切從實際出發(fā)，將習近平新時代中國特色社會主義思想推深落實，將歷史的集體記憶內化為精神信仰，努力踐行“留得住青山綠水，記得住鄉(xiāng)愁”的理念。
“只有到社會中與群眾打成一片、扭到一起后，產生了社會責任感，才能獲得真知灼見”，自動化學子在讀好書本的同時，走出校門、深入基層、深入民眾百姓，在新時代社會大課堂中認識新時代的偉大成就和偉大變革，在社會實踐的同時錘煉自身本領，勇擔時代使命，在為人民利益的不懈奮斗中書寫了壯麗的青春華章！
文案：陸旭
